层会改革丨让生活成为一门学问，青年社区的层会太有趣！

为进一步落实欧亚学院人才培养目标，协同分院全面育人，发挥学生事务育人功能，突显各社区文化特色，提高学生层会的体验感。2019年11月14日，学生发展处层会项目组在大学生多功能厅举办了青年社区层会说课大赛，7个来自青年社区的辅导员代表各社区出战，学生发展处以及高职社区共47人出席了本次活动。

（学生发展处层会说课大赛现场）

比赛中，所有参赛的辅导员精心准备，结合了各社区的特色，融入了不同阶段的人才培养方案，目标明确、重点突出，说课过程中关注学生的学习情况，通过联系生活实际，进行现场互动设计，激发了学生主动探索的欲望，创新了层会的新模式，让学生们耳目一新。

2018年10月之前每半个月一次的社区层会，在会议内容上主要着重强调安全、学习、纪律等方面问题。在形式上主要是以老师讲，学生听为主。在长期会议过程中发现层会内容枯燥、辅导员与学生之间缺少积极互动、学生素养能力没有得到较为明显的提升，学生事务协同育人功能发挥不足等问题。

2018年10月，学生发展处成立了层会改革项目组对其进行大胆创新，层会新模式逐步实现从“事务性层会”到“应用型层会”的转变，将从“层会形式”、“人才培养目标”等多个方面进行全新改革。

层会课程化、时间自主化

层会将成为一门课程，每节课时长50分钟，每学期8课时（6学时+2学时），6课时内容围绕校级人才培养目标嵌入社区文化，2课时内容围绕学生心理、职业规划以年级特点而设置，架构主要由社区文化（占时40分钟）和基础事务（占时10分钟）两部分组成。

课程特色化、年级化

各社区围绕校级人才培养目标，结合社区特色文化以及不同年级学生特点，系统的制定了各社区特色人才培养方案。在制定大纲的过程中辅导员们结合学生实际事务、学生兴趣特点、授课时效深入挖掘和运用各方面课程蕴含的应用型教育元素，探索形成全新的层会课堂，充分体现了“以学生为中心”的教育理念。层会既是一门课程又不同于课程，希望通过改革后的层会课程更能营造浓厚的学习氛围，协同分院育人。

（开展了关于“女性柔性领导力VS刚性领导力”的辩论主题层会）

（开展学会倾听课堂游戏互动中）

（开展学会沟通课堂游戏互动中）

赛后，学生发展处处长周岚对本次大赛进行了精彩的点评，对每位选手的表现予以高度评价，同时对老师们的不足之处提出宝贵的意见。她说，层会说课中出现的问题，有待大家在工作过程中，进行深入探讨、共同解决;层会说课中的优点，希望大家在今后共同学习、共同提高。层会的改革新模式从学生发展、协同育人、核心素养培养角度出发带给了学生全新的体验，让学生在人海中能珍藏某种信念，能握住某种梦想和希望，有彩虹，有歌可唱，有高贵的事物可以让其投身。

文丨学生发展处

图丨学生发展处

编辑丨阿曺

回复【帮助】咨询更多内容【往期精彩】